۱	ج	۲	الف	۳	ب	۴	د	۵	د
۶	ج	۷	الف	۸	ب	۹	د	۱۰	ب
۱۱	ج	۱۲	ج	۱۳	ج	۱۴	د	۱۵	د
۱۶	ب	۱۷	د	۱۸	د	۱۹	ج	۲۰	الف

پس از تصحیح به استناد پاسخنامه فوق لیست کسانی که رتبه بالا کسب نموده اند بانضمام برگ پاسخنامه تستی و پاسخ آزمون تشریحی که آن سوالات تشریحی در سایت گروه آمادگی دفاعی استان موجود میباشد به گروههای درسی قزلباش ارسال نمایند.

همایش پدافند غیرعامل

به نام خدا

در راستای ارسالی سازمان آموزش و پرورش استان اصفهان اقدامات زیر توسط گروه دفاعی صورت پذیرفت:

الف) تعداد۶۰۰۰جلد کتاب جیبی پدافند غیرعامل موضوع بخشنامه فوق در سه عنوان ۱-فرهنگیان ۲- ویژه دانش آموزان چهارم و پنجم ابتدائی و ۳- دانش آموزان راهنمائی تحصیلی و متوسطه از انبار روشن دشت دریافت و طی بخشنامه ای به مدارس ناحیه اطلاع رسانی گردید و توسط آموزشهای مربوطه که کمال همکاری را نموده و از زحمات ایشان تقدیر و تشکر میگردد به آموزشگاهها جهت استفاده همکاران و دانش آموز ارسال گردید.

ب)برگزاری جلسات هماهنگی با ۱-برگزاری سه جلسه با آموزشهای چهارگانه و کارشناسی ضمن خدمت جهت نحوه اطلاع رسانی مدارس / و هماهنگی و ارسال کتاب / هماهنگ و توزیع سی دی به مدارس که از  همکاری آنان سپاسگزاری میگردد. ۲- جلسه با شاخه معاونت محترم پرورشی به ریاست معاونت محترم پرورشی جهت برگزاری همابش و تنظیم بخشنامه و دعوت از مدیران و معاونین پرورشی مدارس که از استقبال آنان سپاسگزاری میگردد. ۳-تشکیل جلسه در اتاق رئیس اداره با حضور آموزشها و ضمن خدمت و سرگروه درس دفاعی به منظور هماهنگی بیشتر و دعوت از سخنرانان و پذیرائی و محل برگزاری همایبش(دبیرستان سعدی) و پیگیری کامل و تقسیم وظایف جهت باشکوه برگزار شدن همایش که از همه بزرگواران خصوصا ریاست محترم سپاسگزاری میگردد. ۴-هماهنگی با برادر سرهنگ ترابی (سرمربی) و سرهنگ ملکی نیروی مقاومت (سمیه)جهت دعوت از سخنرانان که از الطاف آنان سپاسگزاری میگردد.

ج) دعوت از برادر حجت الاسلام طالب پور نماینده محترم ولی معظم فقیه در دانشگاه امیرالمومنین (ع) و برادر غلامرضائی معاونت محترم سیاسی سپاه صاحب الزمان (عج) که هر دو بزرگوار با آغوش باز استقبال نمودند.

د) قرارها و صدور بخشنامه منتهی شد به روز پنجشنبه ۶/۱۱/۱۳۹۰و برگزاری همایش با حضور ارزشمند مدیران و معاونین محترم پرورشی و مربیان همیشه همراه و گرامی درس آمادگی دفاعی که از ساعت۸صبح تا ۱۲در محل سالن اجتماعات دبیرستان سعدی برگزار شد.

ابتدا تلاوت آیاتی چند از کلام ا.. مجید قرائت و سپس برادر علیجانی سرگروه درس آمادگی دفاعی که مجری برنامه و دبیری آن را برعهده داشتند در رابطه با لزوم همایش مراسم را آغاز نمودند و سپس از ریاست محترم اداره جناب آقای گودرزی جهت خیرمقدم گوئی و ارائه بیانات دعوت شد و در ادامه جناب آقای طالب پور سخنرانی خود را به طور مشروح در ۹۰دقیقه ارائه نمودند. پس از استراحت کوتاه در دومین قسمت برنامه ابتدا توسط سرگروه ضمن ادامه لزوم همایش و اهداف برگزاری آن طرح مسابقه و برگزاری آزمون در مرحله آموزشگاهی ارائه شد که با استقبال حضار روبرو گردید سپس جناب آقای خدائی معاونت محترم پرورشی خیرمقدم مجدد عرض نموده و به ارائه مطالب خود پیرامون همایش پرداختند در ادامه جناب اقای غلامرضائی به طور مشروح در ۹۰ دقیقه ارائه نمودند.

این همایش از سوی مسئولین و مدعوین و حضار بسیار ارزشمند ارزیابی شد و خواهان استمرار آن گردیدند.

ه)تکثیر سه سی دی ارسالی و توزیع به شرح ۱- توزیع در گروه درسی به مربیان درس آمادگی دفاعی۲-توزیع در همایش بانضمام سی دی عفاف از سوی بسیج ۳- ارسال به مدارس از طریق آموزشها

و)برگزاری مسابقه و آزمون از کتاب توسط مدیران در دو رده دانش آموزی و همکاران

ز) به توصیه معاونت محترم پرورشی اداره در همایش مذکور قرار بر الصاق قطعاتی بر روی تابلو و دیوار کریدور مدارس و قرائت قطعاتی برجسته در مراسم صبحگاهی مدارس

امام خمینی(ره):هر انسان مخلص و متعهدی که آمادگی دفاعی را لازمه حیات انسانی بداند،در نزد خدا آبرومند است.

انواع دفاع از دیدگاه امام خمینی(ره):ا- تفکر دفاعی در قالب سخنرانی ها و پیام های امام خمینی(ره)2- استراتژی دفاع همه جانبه ی امام(ره)3- دفاع فرهنگی4- دفاع اقتصادی5-دفاع سیاسی

ضرورت دشمن شناسی

حضرت علی(ع)می فرمایند:کسی که در برابر دشمن به خواب رود(از او غافل بماند)حیله های غافلگیرانه ی دشمن او را از خواب بیدار می کند.

مقام معظم رهبری برخی از راهکار های دشمنان را در جهت براندازی نظام اینگونه برشمرده اند:1- تضعیف و تخریب باور های دینی2- تضعیف ارکان نظام اسلامی3- تضعیف روحانیت4- القای ناکارآمدی دین5- تفکیک دین از سیاست6- شکست و نابودی اسلام ونظام اسلامی

مهم ترین شیوه های دشمن در بیانات مقام معظم رهبری عبارتند از:

1ـ تحقیر فرهنگ اسلامی 2ـ استفاده از روش های گوناگون تبلیغی 3ـ ترویج آزادی وارداتی 4ـ تفرقه افکنی 5ـ ایجاد ناامنی و هرج و مرج 6ـ به کارگیری ابزاری روشنفکرنماها و احزاب

از مهمترین راه حل مبارزه با دشمن از منظر و نگاه رهبری،توجه به سه اصل اساسی است:

1ـ هوشیاری و درک موقعیت

2ـ جرأت اقدام و نترسیدن از سختی ها وخطرات

3ـ ایمان وامید به آینده

این سه اصل مهم،راهگشای امروز و آینده کشور است.

پیشنهاد می شود که تفکر دفاعی امام ورهبری را باید سرلوحه افکار و عقاید خود قرار داده و فرهنگ سازی شود تا در آینده به عنوان الگو و اسوه ی جهانی مد نظر قرار بگیرد و با ترویج معنویت در آینده همه در صلح وآرامش زندگی کنند.

وسایل مورد نیاز برای پدافند

بسته پیش گیری : بسته را مطابق دستور تهیه کنید

۱- کیسه نایلونی به اندازه حجم سر تهیه کرده قسمتی از آن را برروی دهان وبینی قرار دارد سوراخ نمایید

۲- محلول اشباع شده جوش شیرین بدین صورت که حدود ۷۰ گرم جوش شیرین ویک لیتر آب را آماده نگه می داریم ودر صورت نیاز مخلوط می کنیم جهت ضد عفونی

۳- فیلتر پارچه ای موقت که تشکیل شده از پارچه نخی اندازه یک روسری متوسط ِ زغال خرد شده وگاز استریل باندی این ماسک کمک شایانی دارد.

۴- یک جفت دسکش

۵- چند عدد کش جهت شلوار وسر آستینها

۶- لباسهای نایلونی مانند بادگیر ها وبرخی کاپشنهای نایلونی

( سولات درس آمادگی نوبت اول)

                      سؤالات سطح درک و فهم

 فصل اول

1. جدول زیر را کامل کنید :

2. اين سخن مقام معظم رهبري كه مي فرمايند" در دنيايي كه سلطه گري يك امتياز محسوب مي شود ملت ما بايد قادر به دفاع از خود باشد" تاكيد بر چه چيزي دارد؟
3. چرا پيامبر گرامي فرموده است ؛ تير اندازي و شنا را به فرزندان خود بياموزيد؟
4. برداشت خود را از آيه " واعدوا لهم مااستطعتم من قوه و من رباط الخيل ترهبون به عدو ا... وعدوكم" را بنويسيد .
5. تقسيم بندي واحدهاي بسيج مردمي را با ذكر مثال بنويسيد .
6. نقش دانش آموزان در 8 سال دفاع مقدس را به اختصار بنويسيد .
7. نقش زنان در دفاع مقدس را  شرح دهيد ؟
8. نیروهای مردم از ابتدای جنگ چگونه در جنگ حضور یافته و به دفاع می پرداختند ؟
9. نکته ی قابل توجه در آیه 60 سوره ی انفاق (( تر هبون به عدوالله  و عدو کم )) چیست ؟ 
10. نیروهای مردم از ابتدای جنگ چگونه در جنگ حضور یافته و به دفاع می پرداختند ؟
11. ترجمه آیه 60 سوره ی انفاق (( تر هبون به عدوالله  و عدو کم )) چیست ؟ 
12. مثالی برای تفاوت دفاع غریزی را با دفاع آگاهانه بنویسید.

 فصل دوم

 1.        موارد زير كداميك جان‌پناه و كداميك پناهگاه هستند ؟ جوي آب (                    )   زير پله(              )  پاركينگ(               )           بريدگي كنار خيابان(                     )

2.       پناهگاه چه خصوصياتي بايد داشته باشد .  با مثال شرح دهيد؟

3.      با پاشيدن آب روي پريز برق و وسايل برقي چه حادثه‌اي در كمين است ؟

4.       مدافعان شهری ،  برای بهتر جنگیدن  در شهر چه مواردی را باید مد نظر داشته باشند .  

5.      پناهگاه را با یک مثال شرح دهید.

6.       دو نمونه جان پناه‌هاي موجود در كلاس خود را بيان كنيد .

7.      جان پناه را با مثال تعریف کنید .

8.      پناهگاه را با مثال شرح دهید.

9.       توصیه های مفید برای پیشگیری از آتش سوزی را شرح دهید.

10.     مکانیزم خاموش کننده های دستی پودری را شرح دهید.

11.     روش مقابله با آتش سوزی از نوع برق را شرح دهید.

12.    روش مقابله با آتش سوزی های ناشی از گاز را شرح دهید.

13.   چرا نبايد سيم هاي برق را زير فرش و بالاي در عبور داد؟

 

بخش 2

1. مشخصات هر یک از عامل های زیر را در یک سطر بنویسید .

  عامل خون :

 عامل تا ول زا:

 عامل خفه کننده:

2. عوامل میکروبی به چه عواملی گفته می شود ،توضیح دهید ؟
3. خصوصیات ویژه ی انفجارهای هسته ای را شرح دهید ؟
4. سلاح های شیمیایی را با مثال تعریف کنید.
5. نکاتی که باید هنگام برخورد  با منطقه آلوده هسته ای باید رعایت گردد بیان کنید.
6. عوامل میکروبی را با مثال تعریف کنید.

                       سؤالات سطح کاربرد

فصل اول

1. برای عضویت در بسیج دانش آموزی مدرسه به کدام یک از نیروهای مقاومت بسیج مراجعه می کنید؟

الف) حوزه مقاومت                ب) ناحیه ی مقاومت                  ج) پایگاه مقاومت                د) مرکز مقاومت

2. اگر يكباره سنگي به طرف شما پرتاب شد چه عكس العملي انجام مي دهيد ؟ اين عكس العمل شما چه نوع دفاعي است ؟
3. برای تحقق اهداف بسیج دانش آموزی چه وظایفی  را باید در مدرسه انجام دهید؟

فصل دوم

بخش 1

 

1.        بعد از اصابت بمب يا موشك  به محل چه اقدامي انجام مي‌دهيد؟

2.       اگر آبگرمكن منزل شما دچار آتش سوزي شود چه اقدامي مي‌كنيد ؟

3.      اقداماتي را كه يك فرد گرفتار در زير آوار لازم است انجام مي دهيد چيست ؟

4.       براي استفاده از خاموش كننده دستي اولين اقدام شما چيست ؟

5.    اگر در جنگل براي تهيه نهار آتشي روشن كرده ايد هنگام ترك جنگل  براي جلوگيري از آتش سوزي در آن جا چه اقداماتي را انجام مي دهيد؟

6.       اگر فرد حريق زده‌اي را در حال دويدن ديديد چه اقدامي براي او  انجام مي دهيد؟

7.      فردي مشغول خريد از طبقه سوم پاساژ است . بهترين اقدام در هنگام حمله هوايي دشمن از جانب او چه اقدامي است ؟

8.    در حال رفتن به سوي مدرسه هستيد كه با شنيدن صداي آژير خطر متوجه حمله هوايي دشمن مي‌شويد در اينصورت چه اقدامي انجام مي‌دهيد ؟

9.       اگر در شهر شما زلزله بيايد چه اقداماتي براي نجات جان مصدومين انجام مي دهيد ؟

10.     اگر بخواهيد آتشي را با استفاده از كپسول ضد حريق خاموش كنيد چگونه عمل مي كنيد؟

11.     هنگام بروز حوادث طبیعی مثل زلزله وظیفه شما به عنوان یک دانش آموز بسیجی چیست؟

12.    حسن دست مصدومي را مي بيند كه از زير آوار بيرون آمده . به نظر شما او  براي نجات جان مصدوم چه اقدامي باید انجام دهد ؟

13.   براي مقابله با آتش سوزي هاي ناشي از برق چه اقداماتي را انجام مي دهيد ؟

14.    فردی زیر آوار مانده است. برای اینکه زنده بماند تا رسيدن نیروهای امداد چه اقداماتی براي او انجام مي دهید؟

15.   برای نجات افرادی که دچار آتش سوزی شده اند چه کارهایی انجام مي دهيد.

16.    برای پیشگیری از وقوع حوادث آتش سوزی در منزل چه اقداماتي انجام مي دهيد؟

17.   هنگام حملات هوایی دشمن چه اقداماتي را انجام مي دهيد ؟

18.   اهالی منزل مسکونی در زیر آوار مانده اند. قبل از رسیدن گروههای نجات چه کارهایی براي آنها انجام مي دهيد.؟

بخش 2

1. در صورتي كه احساس كنيد عامل خون وارد بدن شما شده است از آمپول اميل نيتريت بايد استفاده مي كنيد. ص   غ

2.       براي اين كه بتوانيد ماسك گذاري را صحيح انجام دهيد مراحل را به ترتيب در جدول زير قرار دهيد.

اگر هوا وارد ماسك شود بندهاي همان قسمت را محكم می كنيد – جريان تنفس خود را به طور موقت قطع كنيد- ضمن بستن دريچه خروجي هوا با كف دست با فشار هواي موجود در سينه هواي آلوده درون ماسك را خارج كنيد – كم تر از 9 ثانيه ماسك خود را بگذاريد.

 

3. رزمنده اي در منطقه شيميايي متوجه سيانوز شدن برخي از افراد مي شود او چه اقدامي بايد انجام دهد؟
4. پس خروج از منطقه آلوده لباسها و لوازم پارچه ای خود را چگونه رفع آلودگی می کنید ؟
5. اگر در حین عملیات متوجه شويد كه  منطقه مورد هجوم عامل اعصاب قرار گرفته
6. است . در صورت بروز علائم چه اقدامی را انجام می دهيد ؟
7. اگر در منطقه آلوده قرار گرفتید ، از آمپول امیل نیتریت چگونه  استفاده می کنید آن را بنویسید ؟

اردوی راهیان نور پسران ناحیه ۳آموزش و پرورش شهر اصفهان در ترم اول همگام با دانش آموزان سراسر کشور  از تاریخ ۱۱لغایت ۲۵آبان۱۳۹۰ طی ۷مرحله به جبهه های جنوب اعزام و از فضایل معنوی آن بهره مند شدند.

در این اردو که به مدت ۳روز به طول انجامید دانش آموزان از مناطق عملیاتی جنوب(فاو - محل ورود امام هشتم(ع) به ایران/زیارت ۴۷شهید در ۸مقبره و محل ۸عملیات غرورآفرین در منطقه شلمچه کربلای ایران بهشت روی زمین - مسجد جامع خرمشهر - دهلاویه محل و یادمان شهادت شهید چمران -  طلائیه و یادمان شهدای گرانقدر هویزه در ۱۶دیماه۱۳۵۹) بازدید نموده و موفق شدند با استماع کلام نورانی راویان دفاع مقدس برای همیشه توشه معنوی ذخیره نمایند.

این طرح که برای دانش آموزان سال دوم متوسطه در درس آمادگی دفاعی با هدف آشنائی نسل جدید با رشادتها و دلاورمردیهای غرورآفرینان ۸سال دفاع مقدس برگزار گردیددانش آموزان طی سه روز از منطقه عملیاتی والفجر۸ و شلمچه و طلائیه و یادمان شهدای هویزه و شهیدچمران در دهلاویهبازدید کردند و با چشم خود می دیدیم که چگونه لحظاتی دانش آموزان خود را به جای رزمندگان قرار داده و مزار شهدای گمنام را با اشک چشم و گلاب ناب کاشان شستشو و عطر آگین نموده و برای تبرک چفیه های خود را بر آن می سائیدند و با غرور بر گردن می آویختند و یا لیتنی کنا معکم سر می دادند.

قرار است این طرح در ترم دوم برای دانش آموزان دختر در ترم دوم اجرا شود.